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14 février 2010

L'Otium à Rome : modalités d'évaluation

Je vous livre à l'avance les critères d'évaluation afin que vous puissiez vous entraîner en connaissance de cause.

Rappel du sujet : dans notre travail sur les loisirs dans l'antiquité romaine et aujourd'hui, je vous ai demandé de présenter un exposé  + un objet fabriqué qui avait un rapport avec les thèmes choisis (objet au sens large, il s'agit d'une création de votre part qui utilise autre chose que votre intellect):

Le Cirque, bâtiments et spectacles

le Colisée, bâtiments et spectacles

Le Théâtre, bâtiments et spectacles

Les Thermes, bâtiments et activités

Les jeux des enfants

Les balades et flâneries

L'otium cum dignitate : livres et philosophie

Pour chacun d'entre eux, il serait certainement bienvenu de faire un rapprochement avec notre société moderne à un moment donné de votre présentation (souvenez-vous de notre recherche initiale…).

Critères d'évaluation :

Contenu /8

J'ai trouvé un titre intéressant / drôle

Ce que j'ai dit est exact et pertinent (=en rapport avec le sujet).

J'ai créé mon propre texte, avec mes propres mots, sans faire de copier/coller.

J'ai montré le rapport avec notre société, tissé des liens entre l'Antiquité romaine et aujourd'hui.

J'ai cité mes sources de façon précise et vérifiable : livres, dictionnaires, manuels, ouvrages généraux ou encyclopédiques, index, atlas, CD-ROM, revues, sites web.

Présentation /8

  • Le plan :

Mon introduction annonce le sujet et présente les parties qui seront développées par la suite.

J'ai organisé mes idées avec un plan cohérent. Mon exposé comporte plusieurs parties.

Ma conclusion récapitule les grandes idées de ma présentation et rappelle l'intérêt du sujet.

  • Mes notes :

Je n'ai pas écrit mon exposé mais seulement préparé des notes (carte heuristique, schéma, fiche avec mots-clés et plan).

Je n'ai pas lu mes notes à haute voix.

  • Ma présentation :

J'ai parlé à mes auditeurs en cherchant leur regard. J'ai regardé mon auditoire.

J'ai écrit au tableau les mots importants, difficiles, latins, ainsi que le plan de mon exposé.

J'ai maitrisé mon débit de paroles (ni trop vite ni trop lent).

J'ai varié mes intonations et montré mon intérêt.

J'ai parlé assez fort pour être entendu de tous /en articulant / en utilisant un vocabulaire courant sans familiarités.

J'ai fait des phrases correctes.

Mon auditoire a été attentif, intéressé, il a posé des questions.

J'ai su répondre aux questions posées par mes camarades ou la professeure.

Je me suis bien tenu(e) : posture du corps, des jambes (pas croisées), des bras (pas croisés non plus), des mains, enthousiasme.

J'ai partagé équitablement la parole avec mes camarades.

Création /4

J'ai créé quelque chose.

C'est en rapport avec le sujet de mon exposé et j'ai explicité ce rapport.

J'ai fait preuve de créativité, d'originalité.

C'est beau / agréable / bien fait / intéressant.

Je me suis investi(e).

 

 

19:30 Écrit par Vega dans Latin 4ème | Lien permanent | Commentaires (3) |  Facebook | | |  Imprimer |

Commentaires

Bonjour Madame,

Nous travaillons sur les villae romaines mais doit-on faire un rapprochement ou une comparaison avec la société d'aujourd'hui?

Au revoir.
Rawaa

Écrit par : BEN AHMED DAHO Rawaa | 16 février 2010

Bonjour Madame,

Nous travaillons sur les villae romaines mais doit-on faire un rapprochement ou une comparaison avec la société d'aujourd'hui?

Au revoir.
Rawaa

Écrit par : BEN AHMED DAHO Rawaa | 16 février 2010

oui Rawaa, ce serait bien- c'est d'ailleurs prévu dans les modalités d'évaluation que j'ai mises en ligne et que -j'espère- tu as lues avec attention… Tu pourrais rapprocher de la mode des week-end à la campagne… A bientôt.

Écrit par : vega | 16 février 2010

Les commentaires sont fermés.