Midilibre.fr
Tous les blogs | Alerter le modérateur| Envoyer à un ami | Créer un Blog

28 février 2010

Comment dessiner des personnages en 5 étapes avec 4 majuscules ?

J'ai trouvé sur le blog d'une collègue qui utilise les cartes heuristique encore plus que moi un moyen d'apprendre à dessiner des bonshommes façon dessin animé, à partir des quatre majuscules S Y V I, le tout en 5 étapes seulement. c'est une invention de Paul Foreman , pour tous ceux qui sont persuadés ne pas savoir dessiner et qui ont des dessins à faire, ou qui veulent illustrer à la main leurs cartes heuristiques…J'ai essayé et croqué quelques personnages, ça marche ! Tout est dans le détail qu'on apporte ensuite à la figure de base. Regardez le document ci-joint, il est en anglais mais

  1. C'est illustré
  2. C'est facile à comprendre

Drawing a Cartoon Character in 5 steps.pdf

Je l'ai trouvé chez Marie à cette adresse :

http://lewebpedagogique.com/litterae/dessiner-un-personna...

26 février 2010

Travail pour Mardi 2 Mars

Je rappelle les consignes :

2 crustula à faire ; un crustulum de vocabulaire    + un crustulum sur les déclinaisons et les cas. Choisissez ce que vous voulez réviser (par exemple en voc les noms masc 1ère et 2 ème décl, ou le De Orthographia ) et indiquez-moi dans un commentaire ce que vous avez fait. A bientôt !

08:12 Écrit par Vega dans Latin 5ème | Lien permanent | Commentaires (40) |  Facebook | | |  Imprimer |

25 février 2010

Arthur Rimbaud, Sensation

Par les soirs bleus d'été, j'irai dans les sentiers,
Picoté par les blés, fouler l'herbe menue :
Rêveur, j'en sentirai la fraîcheur à mes pieds.
Je laisserai le vent baigner ma tête nue.

Je ne parlerai pas, je ne penserai rien :
Mais l'amour infini me montera dans l'âme,
Et j'irai loin, bien loin, comme un bohémien,
Par la Nature, -- heureux comme avec une femme.

Arthur Rimbaud, Sensation, mars 1870 (2è poème du Cahier de Douai)

12:00 Écrit par Vega dans Français 4ème | Lien permanent | Commentaires (0) |  Facebook | | |  Imprimer |

Arthur Rimbaud : Voyelles

A noir, E Blanc, I rouge, U vert, O bleu : Voyelles,

Je dirai quelque jour vos naissances latentes.

A noir corset velu de mouches éclatantes

Qui bombinent autour des puanteurs cruelles,

Golfes d'ombre ; E candeur des vapeurs et des tentes,

Lances des glaciers fiers, rois blancs, frissons d'ombelles ;

I pourpre, sang craché, rire des lèvres belles

Dans la colère ou les ivresses pénitentes ;

U, cycles, vibrements divins des mers virides,

Paix des pâtis semés d'animaux, paix des rides

Que l'alchimie imprime aux grands fronts studieux ;

O, suprême Clairon plein des strideurs étranges,

Silences traversés des Mondes et des Anges,

-O l'Oméga, rayon violet de Ses Yeux !

Arthur Rimbaud, Voyelles, 1871

1 - Un mot que je ne connais pas ?

Je cherche sur un très bon dictionnaire en ligne, celui du CNTRL

http://www.cnrtl.fr/definition/

2 - Je note sur ma feuille mes remarques/ sentiments / sensations / personnels au moyen d'une carte heuristique. Au centre, Voyelles puis chaque mot, expression ou vers qui me parle, me plaît ou me déplaît fait naître des branches.

3 - Quel âge avait Rimbaud quand il a écrit ce poème ? Et toi qui le lis en ce moment, quel âge as-tu ? Qu'est-ce que tu as à en dire ?

11:53 Écrit par Vega dans Français 4ème | Lien permanent | Commentaires (1) |  Facebook | | |  Imprimer |

23 février 2010

23 Février

"L'homme ne pourra jamais accepter de servitudes car il pense."

Simone Weil, sur une idée de Claire T.

Qu'est-ce qu'une servitude ?
Et vous, croyez-vous aussi que le fait de penser, de savoir réfléchir, raisonner permet de conserver une forme de liberté ?

09:33 Écrit par Vega dans La citation du jour | Lien permanent | Commentaires (0) |  Facebook | | |  Imprimer |

21 février 2010

Livre collectif : les instructions

Plier 2 feuilles A3, numéroter les 6 pages intérieures.


1er écrivain
p 1
: Prépare un schéma actantiel, au moins 5 personnages + une illustration pour chacun avec l'attribut caractéristique  + un nom propre + une définition de sa nature ou de sa fonction.  (cf Persée, B. Cellini) A chaque fois  réfère-toi à ce schéma pour dessiner ou  écrire.
p 2 haut Dessine sur son livre de départ la situation initiale d'un récit employant les personnages du schéma actantiel et situe-les dans un paysage qui ait du sens  par rapport à leur identité et leurs actions. (cf Ménélas dans la plaine de Troie, Daumier)


2ème écrivain p 2 bas : Écris une situation initiale en soignant la description des personnages et le cadre de l'action. Ecris à l'imparfait, éventuellement au plus-que-parfait mais pas au passé simple.
p 3 haut : Dessine le déclenchement de l 'action  (la perturbation) en attachant de l' importance à  la position des personnages dans l'image.


3 è écrivain p 3 bas :  Écris la 2è étape du récit (perturbation)  avec connecteur temporel et verbes d'action
p 4 haut dessine une péripétie malheureuse en insistant bien sur le mouvement des personnages. (cf l'Enlèvement des Sabines, Poussin)


4 ème écrivain p 4 bas sur le modèle du dessin écris le récit de la péripétie dessinée.
p5 haut Dessine une péripétie heureuse = résolution. Fais parler les personnages par le regard et les gestes sans bulle ni mot.(cf Michel-Ange)


5 ème écrivain p 5 bas Écris le récit de la péripétie heureuse avec discours de paroles rapporté
p 6 haut Dessine  la situation finale en jouant avec l' ombre et la lumière. (cf Le Titien)


6 ème écrivain p 6 bas Écris situation finale : nuance les contours du personnage qui a été présenté de façon trop simpliste, approfondis son caractère, explique son attitude.
Couverture Trouve un titre. Invente la couverture avec usage de la  couleur Cf Gauguin


7 ème écrivain 4 ème de couv : Écris le texte en partie centrale : résumé appétissant, tension dramatique, mérites… + invente une mise en forme et  dessine une illustration

22:57 Écrit par Vega dans Français Sixième | Lien permanent | Commentaires (0) |  Facebook | | |  Imprimer |

Faites vos jeux : nova

Dernière nouvelle : vos jeux sont publiés sur le site du collège !! C'est le début de la gloire !
Pour les visiter, allez sur le site
www.clg-maupassant-limoges.ac-limoges.fr
puis cliquez sur Espace pédagogique >La vie des classes >Latin > jouer en latin
ou cliquez directement sur le lien :
J'ai transformé le jeu de devinettes de Nabil en jeu interactif ; dites-moi si ça vous plaît !
Et si vous voulez savoir comment on fait, je vous apprends !
Pour jouer directement au jeu de Marion et Manon, c'est ici
à celui de Nabil
Je viens de rajouter le jeu de Sarah et Margot.

18:39 Écrit par Vega dans Latin 5ème | Lien permanent | Commentaires (0) |  Facebook | | |  Imprimer |

20 février 2010

Otium et théâtre : nouvelle source

Dernière minute sur le théâtre : je viens de trouver en ligne le site du musée archéologique de Lipari, qui possède une version multilingue dont le français ; si les pages suivantes sont en italien, cliquez sur le drapeau français pour changer la langue. Il y a

des reproductions de masque de théâtres,

une démonstration contemporaine avec ces masques http://www.regione.sicilia.it/beniculturali/museolipari/p... puis cliquez sur l'image représentant 2 actrices

et une page très claire sur l'évolution de la comédie grecque ici http://www.regione.sicilia.it/beniculturali/museolipari/p...

15:20 Écrit par Vega dans Latin 4ème | Lien permanent | Commentaires (0) |  Facebook | | |  Imprimer |

14 février 2010

L'Otium à Rome : modalités d'évaluation

Je vous livre à l'avance les critères d'évaluation afin que vous puissiez vous entraîner en connaissance de cause.

Rappel du sujet : dans notre travail sur les loisirs dans l'antiquité romaine et aujourd'hui, je vous ai demandé de présenter un exposé  + un objet fabriqué qui avait un rapport avec les thèmes choisis (objet au sens large, il s'agit d'une création de votre part qui utilise autre chose que votre intellect):

Le Cirque, bâtiments et spectacles

le Colisée, bâtiments et spectacles

Le Théâtre, bâtiments et spectacles

Les Thermes, bâtiments et activités

Les jeux des enfants

Les balades et flâneries

L'otium cum dignitate : livres et philosophie

Pour chacun d'entre eux, il serait certainement bienvenu de faire un rapprochement avec notre société moderne à un moment donné de votre présentation (souvenez-vous de notre recherche initiale…).

Critères d'évaluation :

Contenu /8

J'ai trouvé un titre intéressant / drôle

Ce que j'ai dit est exact et pertinent (=en rapport avec le sujet).

J'ai créé mon propre texte, avec mes propres mots, sans faire de copier/coller.

J'ai montré le rapport avec notre société, tissé des liens entre l'Antiquité romaine et aujourd'hui.

J'ai cité mes sources de façon précise et vérifiable : livres, dictionnaires, manuels, ouvrages généraux ou encyclopédiques, index, atlas, CD-ROM, revues, sites web.

Présentation /8

  • Le plan :

Mon introduction annonce le sujet et présente les parties qui seront développées par la suite.

J'ai organisé mes idées avec un plan cohérent. Mon exposé comporte plusieurs parties.

Ma conclusion récapitule les grandes idées de ma présentation et rappelle l'intérêt du sujet.

  • Mes notes :

Je n'ai pas écrit mon exposé mais seulement préparé des notes (carte heuristique, schéma, fiche avec mots-clés et plan).

Je n'ai pas lu mes notes à haute voix.

  • Ma présentation :

J'ai parlé à mes auditeurs en cherchant leur regard. J'ai regardé mon auditoire.

J'ai écrit au tableau les mots importants, difficiles, latins, ainsi que le plan de mon exposé.

J'ai maitrisé mon débit de paroles (ni trop vite ni trop lent).

J'ai varié mes intonations et montré mon intérêt.

J'ai parlé assez fort pour être entendu de tous /en articulant / en utilisant un vocabulaire courant sans familiarités.

J'ai fait des phrases correctes.

Mon auditoire a été attentif, intéressé, il a posé des questions.

J'ai su répondre aux questions posées par mes camarades ou la professeure.

Je me suis bien tenu(e) : posture du corps, des jambes (pas croisées), des bras (pas croisés non plus), des mains, enthousiasme.

J'ai partagé équitablement la parole avec mes camarades.

Création /4

J'ai créé quelque chose.

C'est en rapport avec le sujet de mon exposé et j'ai explicité ce rapport.

J'ai fait preuve de créativité, d'originalité.

C'est beau / agréable / bien fait / intéressant.

Je me suis investi(e).

 

 

19:30 Écrit par Vega dans Latin 4ème | Lien permanent | Commentaires (3) |  Facebook | | |  Imprimer |

16 Février

Jean- Baptiste et François Rabelais vous suggèrent comme sujet de réflexion :

"Ignorance est mère de tous les maux."

19:11 Écrit par Vega dans La citation du jour | Lien permanent | Commentaires (3) |  Facebook | | |  Imprimer |

15 Février

Encore une proposition de Jean- Baptiste :

"La vérité est le nom que les plus forts donnent à leur opinion."

Alphonse Karr

Comme Alphonse Karr est une nouvelle fois présent parmi nous, je vous propose d'en savoir un peu plus sur ce journaliste du XIXème, chroniqueur au Figaro, qui fut opposé à la politique de Napoléon III et finit par ouvrir un magasin de fleurs sur la Côte d'Azur.

Wikipédia vous en dit plus ici http://fr.wikipedia.org/wiki/Alphonse_Karr

Vous pouvez lire  Berthe et Rodolphe, une de ses nouvelles aux allures fantastiques, sur le site de la bibliothèque de Lisieux  http://www.bmlisieux.com/archives/karr05.htm

et Un diamant ici http://www.bmlisieux.com/archives/karr03.htm

19:05 Écrit par Vega dans La citation du jour | Lien permanent | Commentaires (0) |  Facebook | | |  Imprimer |

14 Février

Jean-Baptiste prose à votre sagacité :

"Le monde est un théâtre, mais la pièce est mal distribuée."
Oscar Wilde.

18:33 Écrit par Vega dans La citation du jour | Lien permanent | Commentaires (4) |  Facebook | | |  Imprimer |

08 février 2010

Des jeux pour les vacances

Pour jouer avec la mythologie, c'est

ICI

c'est un petit jeu d'association : clique sur le menu déroulant de droite pour donner un fils au père de gauche. Ensuite clique sur "check" pour afficher ton score.

Bon jeu !

06 février 2010

La presse du jour en latin : Problèmes chez Toyota

Trouvé sur le site Nuntii Latini, le site d'une radio nationale finnoise (en Finlande, donc) qui permet aux latinistes du monde entier de savoir ce qui se passe dans le monde…en latin. On trouve des brèves à lire et de petits reportages audio, à écouter sur le site ou téléchargeables en mp3 comme podcasts. Le site est référencé dans les liens à gauche et vous pouvez vous abonner au podcast par iTunes  en suivant ce lien :

feed://areena.yle.fi/ohjelma/1e314f98b3750a94665200591aa0...t

Allez dans la colonne de droite, rubrique Actions et cliquez sur "S'abonner dans iTunes"

Aujourd'hui, nous apprenons que Toyota, société japonaise fabriquant des automobiles (autocinetis), a des problèmes avec la pédale d'accélérateur de la Prius.

C'est du VRAI latin du point de vue de la syntaxe et de la grammaire, avec les néologismes de vocabulaire nécessaires pour s'adapter à notre monde et notre société.

Toyota detrimentum fecit
: Nuntii Latini

05.02.2010, klo 14.15
Toyota, societas Iaponiensis autocinetis fabricandis, his septimanis magnam iacturam negotiorum fecit.
In causa est vitium technicum in pedali accelerationis vehiculorum eius repertum.

Qua re cognita multas miliones autocinetorum huius notae ad reficiendum revocari necesse erat.

Neque directores Toyotae abstinere potuerunt, quominus se peccasse faterentur et a clientibus suis veniam erroris peterent.

(Reijo Pitkäranta)

Vous retrouverez cet article à cette adresse  : http://www.yleradio1.fi/nuntii/id23703.shtml

Vous pouvez écouter le journal en cliquant sur le module ci-dessous. Ils parlent latin avec un léger accent finnois, mais vous allez vous y retrouver.

Le "v" est prononcé v, comme en français, et le reportage se clôt par… Valete !
podcast

 

04 février 2010

Faites vos jeux !

 


Pour commencer, voici 3 charades proposées par Jimmy Dessimoulie et  Alexandre Mascunan :

Mon 1er est une lettre de l' alphabet
Mon 2ème est un synonyme de "fesse"
Mon 3ème est un déterminant
Mon tout est un héros de la mythologie  qui a tué sa femme et tous ses enfants.

Mon 1er est la chose que fait un bébé après avoir bu son lait
Mon 2ème est le changement de peau d'un serpent
Mon 3ème est la lettre S rajouté a une marque de gâteau
Mon tout est le fondateur de Rome.

Mon 1er est le vêtement que porte une fille
Mon 2ème est égale à 3,14
Mon 3ème est le nom de notre planète
Mon tout est le roi des dieux grecs

Une deuxième série de jeu inventés par Sylvain Guillou et Corentin Marcheras
Leur jeu se constitue de plusieurs petits exercices (mais toujours le même but).

Retrouve les adjectifs :

1- E I B I R L 

2- U M O D N I S 

3- N I L M I O C S U

Retrouve le nom des dieux :

1- A T R S U N S

2- R N I M E A V


Retrouve le nom des héros :

1- E C L R U H E                   INDICE : 12

2- E E N E                            INDICE : 3

Un quizz psycho-mythologique  inventé par Clara et Marie.
Clique sur ce fichierpour le télécharger.Jeu latin.doc

19:09 Écrit par Vega dans Latin 5ème | Lien permanent | Commentaires (2) |  Facebook | | |  Imprimer |

03 février 2010

Travail 5è5

Bonjour à tous, les crustula à faire sont bien dans le site (le lien est à gauche, Antoine, regarde), voici comment on y accède :

Crustula sur les adjectifs:

lien à gauche >  vocabulaire > adjectifs à connaître en 5 ème (Marion a bien remarqué que certains n'ont pas encore été rencontrés, mais jouez-y quand même, vous verrez que vous êtes plus savants que vous ne croyez)

 

Crustula sur le datif :

lien à gauche > débutant > dans le texte choisis QVIS CVI QVEM COMMENDAT ? puis DATIVVS CASVS pour les vacances…

Bon courage et n'oubliez pas de travailler avec plaisir !

18:26 Écrit par Vega dans Latin 5ème | Lien permanent | Commentaires (34) |  Facebook | | |  Imprimer |

02 février 2010

Une chronique de François Morel pour Claire


podcast

20:40 Écrit par Vega dans Français 3ème | Lien permanent | Commentaires (1) |  Facebook | | |  Imprimer |

L'Otium à Rome

Je replace dans cette note la quête inernet qui concerne le Colisée et j'y ajouterai celles concernant les autres lieux.

LE COLISÉE

Sur ces 2 sites tu trouveras des réponses aux questions suivantes

http://www.noctes-gallicanae.org/Munera/munera_1.htm#amph...

http://www.unicaen.fr/services/cireve/rome/pdr_maquette.p...


1.Pourquoi le Colisée se nomme-t-il amphithéâtre flavien ?
2.D'ou vient le mot Colisée qui désigne cet amphithéâtre ?
3.A quoi a ressemblé le colosse durant l'Empire ?
4.Où a-t-il été situé ?
5.Quels spectacles a-t-on donnés au Colisée ?
6.Les images virtuelles créées à l'Université de Caen te montreront ce qu'était le velum, comment il fonctionnait et à quoi il servait. Rends-toi ici
http://www.unicaen.fr/services/cireve/rome/pdr_virtuel.ph...
et clique sur le défilement pour chaque image.

Le Théâtre :

LE THÉÂTRE À ROME  ET LES LIEUX DE THÉÂTRE : QUELQUES QUESTIONS À SE POSER
1.Où est-il né ?
a) Consulte la page richissime du site Musagora, qui te servira encore en 3 ème
http://www.musagora.education.fr/dionysos/dionysosfr/thea...
2.Quelles pièces y joue-t-on, et comment ?
a)Cette partie du site Méditerranées te sera d'un grand secours

http://www.mediterranees.net/civilisation/spectacles/thea...
b)Une page de gratumstudium avec en fin de texte un jeu avec QCM
http://www.gratumstudium.com/latin/theatre.htm



3.Comment est-il construit , où se situent-ils ?
a)Le théâtre de Balbus , http://www.unicaen.fr/services/cireve/rome/pdr_maquette.p...
b)Le théâtre de Marcellus, http://www.unicaen.fr/services/cireve/rome/pdr_maquette.p...
c)Le théâtre de Pompée http://www.unicaen.fr/services/cireve/rome/pdr_maquette.p...

Dernière minute sur le théâtre : je viens de trouver en ligne le site du musée archéologique de Lipari, qui possède une version multilingue dont le français ; si les pages suivantes sont en italien, cliquez sur le drapeau français pour changer la langue. Il y a

des reproductions de masque de théâtres,

une démonstration contemporaine avec ces masques http://www.regione.sicilia.it/beniculturali/museolipari/p... puis cliquez sur l'image représentant 2 actrices

et une page très claire sur l'évolution de la comédie grecque ici http://www.regione.sicilia.it/beniculturali/museolipari/p...

Le cirque :

CIRQUE ET JEUX DU CIRQUE
1.Quels cirques ? où sont-ils situés ? Qu'y faisait-on ?

http://www.unicaen.fr/services/cireve/rome/pdr_maquette.p...
http://www.unicaen.fr/services/cireve/rome/pdr_maquette.p...

Les jeux :

pour savoir à quoi jouent les enfants, entre autres, voyez le site de faustula sur cette page :

http://faustula.free.fr/vie%20quotidienne/jeux0.html

un extrait d'article paru dans Histoire antique  à cette adresse :

http://www.viaromana.com/antiquite/ludi_jouer_dans_l_anti...

et surtout le site de Versailles

 

http://www.antiquite.ac-versailles.fr/jeuxrome/jeuxr0.htm

Les thermes :

alllez voir la maquette de Rome ici

http://www.unicaen.fr/services/cireve/rome/pdr_maquette.p...

et regardez tous les thermes qui existent : photos, explications, reconstitutions antiques etc.

Pour les balades dans Rome, suivez le lien ci-dessus et regardez les forums.

Pour l'otium cum dignitate, les livres et la philo, cherchez

ce que signifie l'expression otium cum dignitate  http://www.abc-lettres.com/proverbe-latin/otium-cum-digni...

qui étaient Cicéron qui l'a inventée : sa bio ici http://vitellus.ifrance.com/ciceron.htm

et là , encore plus détaillée avec des textes  http://www.antiquite.ac-versailles.fr/cicero/cicero0.htm

et regardez à quoi ressemblait un tablinum, le bureau du maître dans une domus.

Apparemment j'ai oublié le thème des uillae. Lisez la lettre de Pline ci-jointe , en français, qui décrit sa maison des Laurentes, une maison idéale selon lui. Cliquez sur le fichier pour charger le texte.

Bien entendu, ces sites sont loin d'être la seule source de renseignements ! Allez voir à la BFM, consultez votre manuel. Nous commencerons les exposé mercredi pour vous laisser le temps de vous voir au moins une fois.

Bon courage à tous, n'oubliez pas que vous devez fabriquer un objet en rapport avec votre thème de recherche. Contactez-moi via les commentaires en cas de besoin et abonnez-vous au fil de discussion pour avoir les réponses !

Valete discipuli !

19:06 Écrit par Vega dans Latin 4ème | Lien permanent | Commentaires (13) |  Facebook | | |  Imprimer |

4 Février

Une jolie citation de Stendhal sur le désir, proposée par Océane :

"De tout temps et dans toute espèce d'avantages, on met plus de passion à obtenir ce qu'on n'a pas qu'à conserver ce qu'on a."

18:56 Écrit par Vega dans La citation du jour | Lien permanent | Commentaires (6) |  Facebook | | |  Imprimer |

3 Février

"On peut rire de tout mais pas avec n'importe qui."


Pierre Desproges

(vénéré maître)
On peut vraiment rire de tout ? Qu'en pensez-vous ? Avez-vous déjà essuyé des échecs ou des réussites de ce côté-ci ?

18:55 Écrit par Vega dans La citation du jour | Lien permanent | Commentaires (0) |  Facebook | | |  Imprimer |