Midilibre.fr
Tous les blogs | Alerter le modérateur| Envoyer à un ami | Créer un Blog

06 janvier 2013

L'adoubement de Lancelot

Le chevalier Enluminure : l'adoubement de Lancelot par le roi Arthur. 1470 . Le manuscrit provient de la BNF

http://utpictura18.univ-tlse2.fr/GenerateurNotice.php?num...

Travail pour mercredi 9/1/13:

Écrire le récit de l'adoubement de Lancelot à partir de la liste p 118 du manuel Fleurs d'Encre

EDIT du 8/01 : Je rajoute ici le commentaire que j'ai déposé sous mon propre article et qui explique ce qu'il faut faire :

Bonjour Chléa, Bonjour Alexis, oui, je peux expliquer : 
d'abord clique sur l'image de l'adoubement de Lancelot et note ce que tu vois : le lieu, les couleurs, les personnages, les actions. Ensuite, aide-toi du scénario p 118 du manuel pour raconter l'adoubement de Lancelot comme si tu étais Chrétien de Troyes (donc au passé, pas au présent comme sur le scénario). Tu l'écris dans ton cahier, (dédicace à Alexis;-) 10 à 15 lignes conviendront.
Et bien sûr, tu écris en français, avec une merveilleuse orthographe et une syntaxe chic ;-)

 

01 janvier 2013

Premiers livres

Ces livres virtuels ont été écrits par les élèves de 5è5 en classe, pendant des séances d'écriture en salle informatique, et illustrés, autant que possible, en respectant le droit d'auteur. Lisez et donnez-nous votre avis !
La planète verte, écrit par Julien, Damien, Killian, Thomas et Homura
 
L'incroyable voyage des Six ! , écrit par Xavier, Anna, Manon, Léo-Pol, Victor et Emilien
 
La planète Haribo, écrit par Jaba, Jade, Beytullah, Cédric et Esteban
 
Les galeries sous le volcan, écrit par Haroun, Eliot, Nicolas et Pierre
 

20:18 Écrit par Vega dans Français 5ème | Lien permanent | Commentaires (0) |  Facebook | | |  Imprimer |

04 décembre 2012

Ecrire un conte à plusieurs sur la même page : avec piratepad, yes you can !

Bonsoir les geeks !

Vous avez comme travail pour jeudi :

écrire le conte par morceaux sur le pad de piratepad.

Un pad ? Qu'est-ce que c'est ?

Une sorte de bac à sable où on peut écrire du texte à plusieurs.

Ca se passe comme ça chez mac Guillaume :

Dans la barre d'adresse (n'est-ce pas, Romain…) tapez piratepad.net et envoyez.

Cliquez sur la grenouille pirate.

Vous obtenez une page avec une drôle d'adresse ; renommez-la : effacez les lettres et chiffres à droite du slash/ puis écrivez le nom de votre groupe : les trois premières lettres de chaque prénom dans l'ordre alphabétique. Envoyez. Cliquez sur la fenêtre "Yes, create the pad please". 

Vous obtenez votre page d'écriture. 

Effacez le texte en anglais.

Sélectionnez votre couleur d'écriture : choisissez une couleur en haut à droite (pas la même que les autres !) et écrivez votre nom, puis cliquez sur Save sous les couleurs.

Vous pouvez commencer à écrire ensemble, de plusieurs ordinateurs différents, dans l'ordre que vous voulez. Vous n'êtes pas obligés de commencer par le début. Vous pouvez aussi écrire plusieurs débuts et demander aux autres lequel ils préfèrent.

On pourra voir le travail de chacun grâce aux couleurs.

Le chat est interdit : celui quie transgressera cette interdiction sera puni sévèrement.

Soignez votre langage : tout ce que vous écrira sera visible par n'importe qui, même si vous l'effacez : c'est sur internet ! Amusez-vous bien à écrire :-)

 

Lire la suite

03 décembre 2012

Le passé simple

La leçon et les temrinaison sont dans le doc ci joint.

passesimple.doc

09:05 Écrit par Vega dans Français 5ème | Lien permanent | Commentaires (14) |  Facebook | | |  Imprimer |

23 novembre 2012

Je sais réserver un livre sur le site du CDI

Et comment sais-je le faire ? Grâce à Anissa, qui a eu besoin d'aide et m'en a demandé. Or je ne savais pas, mais :

-j'aime chercher

- j'aime apprendre de nouvelles choses

-j'aime rendre service

Donc j'ai fini par trouver...

Eh bien Anissa, je te remercie publiquement de n'avoir pas su le faire et d'avoir demandé de l'aide, , parce que grâce à toi j'ai pu apprendre quelque chose ! et que tout le monde peut en profiter. Si tu  n'avais rien demandé, je n'aurai rien trouvé et peut-être que personne ne saurait encore faire sa réservation.

Ingrédient nécessaire :

ton identifiant et ton mot de passe, que tu as dû recevoir en début d'année (un petit papier collé dans le carnet sans doute, avec ton n° d'emprunter et un code). Sinon ce n'est pas possible.

Bon, mettons que ce soit possible et que tu aies tes identifiants :

1- en haut de la page du CDI, clique sur "S'authentifier" : dernier onglet rouge  tout en haut à droite. Ensuite renseigne l'écran : l'identifiant est ton n° d'emprunteur et le mot de passe…c'est une combinaison de lettres et de chiffres que je ne connais pas.

2- Puis cherche dans la base du CDI ce que tu veux,

3- ensuite choisis le livre qui t'intéresse et clique sur le titre. Tu accèdes alors à la page du livre.

4 - Dans le milieu du cadre grisé, clique sur +Réserver ce document.

5- quand la fenêtre de confirmation s'ouvre, clique sur OK. Tu reviens à l'écran qui te dit "Réservation enregistrée"

ET voilou ;-)

25 octobre 2012

Le Tour du monde en 80 jours : résumé des chapitres 32 à la fin.

 

XXXII à XXXVII

 

         Lors de leur arrivée à New-York le retard des héros est de 45 minutes. Le capitaine de l' Henrietta refuse de les emmener à Liverpool  parce que son

bateau va à Bordeaux et qu'il refuse de se dérouter.  L'obstacle qui se  présente

pendant le voyage est un manque de carburant : le charbon.  Pour gagner son

pari, Fogg n'hésite pas à acheter le bateau, le mettre en pièces et brûler le bois

qu'il a récupéré. Au final, Andrew Speedy, capitaine du bateau, complimente

Fogg pour son attitude en le traitant de "yankee". Le policier Fix arrête

enfin Fogg à Liverpool ; quand Fix le délivre , Fogg réagit en le frappant

avec ses deux poings. 


 Au moment où il sait qu'il a perdu son pari, Fogg décide de rester chez lui ;

Mrs Aouda lui propose de l'épouser.


 Ses collègues du Reform Club espèrent tous qu'il est en retard et qu'il perdra

son  pari.

Finalement, Fogg est bien arrivé en avance, contrairement à ce qu'il a cru : en

voici l'explication. Il est parti vers l'Est, en devançant l'allure du soleil. A

chaque fois qu'il franchissait un degré, il gagnait 4 minutes. Comme la Terre

est ronde, elle compte 360 degrés ; or 360 x 4 = 1440 minutes ; divisées par 60

(puisqu'il y a 60 minutes dans une heure) = 24 heures. En partant vers l'Est,

Fogg a donc gagné 24 heures, soit un jour complet.


 

08:55 Écrit par Vega dans Français 5ème | Lien permanent | Commentaires (1) |  Facebook | | |  Imprimer |

24 octobre 2012

Les 5e5 et l'ordinatueur

On dirait un titre de roman, vous ne trouvez pas ? Bon, il ne reste plus qu'à l'écrire ! En attendant, pouvez- vous me donner par commentaire le numéro vert écrit dans le cadre au début du livre ? J'ai oublié de le noter avant que vous ne partiez. En échange, voici l'aide pour préparer le contrôle de lecture du 19 Novembre : Pendant votre lecture, faites une liste des personnages en indiquant leur rôle et les liens qui les unissent. Puis, concernant l'enquête, faites une grande fiche qui indiquera : Quels sont les " crimes" ? Quelles sont les victimes ? Qui enquête et de quelle manière ? Qui est suspect ? Qui est le coupable ? Comment a -t-il commis son crime (= quel est le mode opératoire ?) et pourquoi ? (= quel est le mobile ?)

12:53 Écrit par Vega dans Français 5ème | Lien permanent | Commentaires (54) |  Facebook | | |  Imprimer |

Le Tour du monde en 80 jours : résumé des chapitres 25 à 31

 XXV à XXXI

Les  héros  traversent  ensuite les  États -Unis de  San Francisco à New-York.Ils

découvrent  les  Mormons et  Passepartout  est  effrayé   par  le  fait  qu'ils  sont

polygames ; leur voyage  en train  rencontre 2 obstacles qui arrêtent le train :un

troupeau  de  buffalos,  l'attaque  des  Indiens  Sioux .


Lors du passage du ravin de Medecine Bow, Fogg joue tranquillement au whist.

Lorsque les Sioux attaquent, Mrs Aouda réagit en tirant au revolver sur les

Indiens. C'est finalement Passepartout qui sauve héroïquement  tous les

voyageurs en détachant la locomotive des wagons. Fogg court à la recherche

de Passepartout  parce qu'il a le sens de  l'honneur et qu'il a de  l'affection pour

son domestique. Fix  laisse partir  Fogg car il a confiance en lui. Comme ils sont

en retard,  les  héros  se  procurent  un traineau  à voiles  pour continuer  leur

voyage.


        


08:00 Écrit par Vega dans Français 5ème | Lien permanent | Commentaires (4) |  Facebook | | |  Imprimer |

15 octobre 2012

Aide à la rédaction : " Mais moi j'ai pas d'idées "

Comme nous le disions ce matin avec Garance, un brouillon ça commence avec des mots avant de donner des idées. Pour aider tous ceux qui sont persuadés de manquer de celles- ci - et qui manquent en fait de ceux - là- je vais vous livrer un secret :

cherchez les cooccurrences.

Là, ça y est, je vous vois : vous avez les yeux exorbités, les cheveux défaits, la moustache pendante : c'est quoi ce mot ? Allez, ma bonté n'a pas d'égale : une cooccurrence, avec deux o, deux c et deux r, c'est la rencontre - encore et toujours -  dans un texte de deux mots qui vont bien ensemble. Souvent, c'est un nom avec un adjectif, ou un verbe avec un nom. Comme ils s'entendent bien, on les réemploie facilement et c'est comme ça qu'on se met à bien parler et écrire, et qu'un beau jour on se réveille en se disant : " Tiens, j'ai du vocabulaire ! "

Bien. Mais ça ne nous dit pas où on va les trouver , ces cooccurrences : parce que s'il faut lire tous les livres qui ont été écrits depuis l'édit de Nantes, on n'a pas terminé ...

Regardez donc sur votre gauche.

Oui, là, en jaune.

Regardez mieux.

Vous avez trouvé ? C'est dans cette catégorie, Catalogue des liens utiles.

Le dictionnaire des cooccurrences ! Ici donc : http://www.termiumplus.gc.ca/tpv2guides/guides/cooc/index...

Comment ça s'utilise ? Facile. Par ici la visite guidée.

1- Cliquez sur le lien.

 2 - Choisissez un mot : démarche , par exemple. Voilà un mot important pour caractériser un personnage, et qui peut en dire long sur son caractère - ou pas. bien pratique quand on doit rédiger un récit. Ou une description.

3 - Cliquez sur le D dans la liste alphabétique. (N'écrivez rien dans la barre). Sur la gauche, un menu déroulant s'affiche : déroulez- jusqu'à trouver "démarche", et cliquez sur le mot.

4- Une liste s'affiche dans la partie centrale de l'écran : d'abord des adjectifs-qui-vont- bien-avec " démarche", puis des verbes. C'est là que le hasard et l'intuition font bien les choses : lisez tout, allez- y au feeling ! Un mot vous plaît par sa sonorité ? Excellent ! Vérifiez sa signification dans un bon dictionnaire,  (par exemple celui-ci ou bien celui-là ), adoptez- le et notez- le sur votre brouillon. Débrouillez- vous pour l'utiliser dans votre prochaine phrase, votre prochaine rédaction.

5- Continuez l'exercice : à quel genre de personne pensez- vous quand vous lisez : "démarche sautillante ? Aérienne ? Ondoyante ? Souple ? saccadée ? " Vous êtes en train d'imaginer un personnage !

6- Recopiez au moins 5 adjectifs qui vous plaisent, essayez- les comme on essaye de nouveaux vêtements, pour voir votre style, vérifier si vous êtes bien dedans.

7- On continue ? Faites le même exercice de recherche avec les mots bruit, odeur et couleur. Vous la voyez arriver, votre description ?

09 octobre 2012

Les mots voyageurs

Avant d'arriver dans notre langue, les mots que tu utilises ont voyagé. ILs sont même souvent nés ailleurs : 80 % de notre vocabulaire est né sur les bords du Tibre, le reste vient de pays qui parfois ne sont même pas frontaliers avec la France. Ils ont pris le bateau, les caravanes, ont circulé avec les marchandises et ont été échangés  lors de rencontres, de commerce ou de guerre d'envahisseurs.

Ainsi le mot latin scutarius, qui nomme le porteur de scutum, l'écu ou bouclier) une fois bien parlé et transformé, a donné écuyer en France et esquire en Angleterre, où il désigne des gentlemen comme Phileas Fogg.

Je te propose de chercher l'origine de quelques mots que tu connais bien. crée un tableau de ce type dans ton cahier (il y aura 13 mots français à chercher, alors prends une grande page )

13 mots voyageurs
  langue d'origine, du plus récent au plus ancien étymon  sens du mot à l'origine dans sa langue changement de sens éventuel ou mot apparenté
mot français        


Pour trouver ces trois éléments, tu chercheras dans le dictionnaire du CNRTL en ligne à cette adresse :

http://cnrtl.fr/etymologie/

selon la méthode que nous avons vue en classe. Souviens-toi que l'étymologie se trouve toujoursdans la deuxième partie des paragraphes que tu vas lire, à partir du mot Empr..

Quelques abréviations utiles : 

a. : ancien

b. : bas

h. : haut

frq : francique

Les mots à chercher :

Groupe 1 : abricot - tulipe - redingote - chérubin - périple - conter - acajou -

Grouep 2 : curry - singe - ordinateur - flibustier - escargot -  baroque - slogan

23:57 Écrit par Vega dans Français 5ème | Lien permanent | Commentaires (0) |  Facebook | | |  Imprimer |

05 septembre 2012

Bonjour ! Qui es- tu ?

Sois le bienvenu et la bienvenue sur ce blog !

Qui es- tu ?

Qu'est-ce que tu aimes, qu'est-ce que tu n'aimes pas ?

09:49 Écrit par Vega dans Français 5ème | Lien permanent | Commentaires (65) |  Facebook | | |  Imprimer |

27 juin 2012

Poésie 5è5 : créer une nouvelle forme fixe

Ce matin nous avons testé la manière de se donner des contraintes et des règles pour pouvoir jouer et créer. Maintenant c'est à vous : indiquez-moi le nom- nouveau - que vous avez donné à une nouvelle forme de poème, et, comme dans un dictionnaire, donnez-en la définition et les règles : nombre de strophes, type de vers, rimes, répétition - ou pas.

A vous de jouer !

20:14 Écrit par Vega dans Français 5ème | Lien permanent | Commentaires (25) |  Facebook | | |  Imprimer |

20 mai 2012

La poésie ? Qu'est-ce que c'est ?

Définir la poésie est pratiquement impossible.
Alors essayons de le faire quand même !

Poemios au vent méchant Jean SICCARDI : Définir la poésie est pratiquement impossible mais, si je dois le faire, je dirai que c'est une suite de mots qui se "rapprochent" le plus près possible de l'image pour faire vivre une émotion, un sentiment.

Guth JOLY : La poésie, pour moi, c'est un cri ; un cri qui correspond à la vie, à un moment souvent très fort de bonheur ou de malheur que l'on va écrire très juste et très fort.

Jean joubert
La poésie est une pomme
et c'est toujours septembre
sur les vergers de la parole :
soleil serré, suc de la terre,
saveur d'enfance.

Michel Cosem :
Il peut y en avoir de multiples. Pour moi, c'est un moment de plaisir (parfois de bonheur) où je peux mettre en mots une rencontre forte avec la nature, des idées, d'autres humains et cela grâce à la magie du langage.
La poésie sert aussi parfois à sauver de l'oubli (pour soi, pour les autres) des moments de la vie."

15 mai 2012

Présentation d'une pièce de théâtre

Bonjour,
Je rappelle ici ce que vous devez faire pour demain mercredi :
Présenter une pièce de Molière ou de Shakespeare
Carte heuristique autorisée pour les notes
Résumé de l'intrigue de la pièce : il doit permettre à vos camarades de comprendre qui est le personnage principal de la pièce et qui sont les autres personnages par rapport à lui, ce qu'il veut, qui peut l'aider pour y arriver et qui l'empêche.
Dites qui interprétait l'extrait que vous avez vu en vidéo ( sont bannies les expressions :" c'était bien, génial, super, nul, bof " quine donnent aucun argument ni opinion personnelle )
N'oubliez pas de vous entraîner devant votre miroir et de capter votre propre regard !

14 février 2012

Exposés sur le moyen -âge des 5è2

Bonjour les 5è2,

je vous rappelle ici qui a pris quel exposé:

Merlin :  Léo- Paul

Arthur : Louis

Lancelot :  Roméo

Yvain :Thibault

Viviane : Margot

Morgane : Morgane

les fontaines merveilleuses : Zoé

Brocéliande : Maygane

Chrétien de Troyes  :Judith

La quête du Graal :  Julien

Galaad :  Samuel

Perceval : Valentine

Excalibur :  Jules

5 minutes de temps de parole, une carte heuristique pour regarder ses notes. SI vous avez du mal  à trouver des info pour remplir vos 5 minutes ( ça m'étonnerait , mais on ne sait jamais) n'oubliez pas d'envisager la partie histoire des arts : qu'est-ce que votre sujet d'exposé a à dire quand on le confronte avec la littérature (là, il a ENORMEMENT de choses à dire), la peinture, le théâtre, le cinéma, la danse, la sculpture, la photo,  les arts publicitaires etc. ?

Bonne recherche !

07 février 2012

Entrée dans le moyen -âge : l'adoubement

Nous avons commencé par faire un brainstorming de tout ce que vous saviez sur le mOyen- Age, et ça a donné ceci :

clique pour agrandir

Moyen -Age.jpg

Puis nous avons étudié une cérémonie d'adoubement avec l'enluminure suivante  :

adoubement-lancelot-arthur.jpg

17 janvier 2012

Orthographe : je sais écrire le son [e] (et je sais pourquoi je l'écris)

Bonjour,

selon l'adage : "un dessin vaut mieux qu'un long discours", une bonne carte heuristique vaut mieux que 3 pages de leçon.

carte-son e.PNG

Cette carte est une reproduction photographiée (précisément : une copie d'écran) d'une carte heuristique que j'ai faite avec l'application pour iPad /iPhone /iPod Mind Maps. Vous pouvez télécharger cette application sur l'appstore gratuitement à ma connaissance, en tout cas dans sa version lite. Comme c'est une photo, elle n'est  hélas pas cliquable ; mais vous pouvez télécharger l'image pour votre usage personnel. Si vous voulez la diffuser, je vous demande d'indiquer le nom de son auteure (le mien ) et l'adresse de cette note, récupérable en haut de la page internet dans la barre d'adresse.

Qu'en pensez- vous ? Est- ce que ça vous aide pour apprendre ?

05 janvier 2012

Résumons le Tour du monde en 80 jours

Bonjour carissimi,

je n'ai as réussi à faire photocopier le résumé, problème d'ouverture de boite mail par la destinataire du message apparemment. Je le poste donc en fichier joint : vous pouvez l'ouvrir, le télécharger, l'imprimer si vous êtes très pressé de bien travailler (j'en vois au fond de la salle qui piaffent d'impatience…)

ou pas.

Vous l'aurez de toute façon demain (enfin j'espère…)

Voici le 1er résumé, ch 1à 5

Le roman débute en …………, à …………………… , en ……………………………. Phileas Fogg, jeune gentleman …………………………………et ……………………………………, se met en quête d'un domestique qui soit surtout ….…………………………… Le milieu social auquel appartient Fogg est …………………………………………………Il engage le Français Passepartout, qui a déjà exercé les métiers de ………………………………………………………………………………… .Ils ont pour point commun que ………………………………………………………………………………………………… Passepartout ne s'est pas entendu avec ses précédents maîtres car …………………………………………………………………………………………………………………………………

Fogg fait le pari contre ………partenaires de son ……………… qu'il fera le tour du monde en 80 jours. Il devra rentrer le …………………………et parie …………… livres. Or, 3 jours avant ce pari, se produit le fait divers suivant : ………………………………………………………………………………………………………………………


Ce fichier comporte les résumés à partir du chapitre 10

résumés-tourdumonde.doc

18:58 Écrit par Vega dans Français 5ème | Lien permanent | Commentaires (12) |  Facebook | | |  Imprimer |

06 décembre 2011

Carnet de voyage imaginaire

PROJET D'ÉCRITURE  LONGUE : CARNET DE VOYAGE

Lectures offertes :

François Place : Atlas des géographes d'Orbae

Les îles Indigole pays des Zizotls

 

 

 

Un jour j'ai envie de partir, de larguer les amarres ; pourquoi ?

=>pour aller à l'aventure, découvrir des terres inconnues, quitter le quotidien, voir si tout compte fait c'est si bien que ça ailleurs ; parce qu'on est obligé de partir alors qu'on aimerait mieux rester.

 

Qu'est-ce que je me donne comme objectif ? Combien de temps de séjour ?

 

Je pars. Comment ? Quand ? A quelles saison, quelle heure ? Ai-je préparé ce moment ?

 

Je voyage. Comment se passe le voyage ? Que vois-je, qu'entends-je, que ressens-je ? Quelles sont mes perceptions (les 5 sens ) ? Qui rencontre-je?

 

Enfin j' arrive quelque part. Où ? A quelle heure ? Quel temps fait-il ? Que perçoit-on ? Des odeurs, des bruits, des paysages, des couleurs. Qui rencontre-t-on ? Que mange-t-on ? Qu'est-ce qui est comme chez soi ? Qu'est-ce qui change ? Qu'est-ce qu'on aime ? Qu'est-ce qu'on aime moins ? Qu'est-ce qu'on n' aime pas du tout ?

 

Je prends des notes par écrit,  je dessine, je peins, je colle :

  1. le nom et la forme du "pays" où j'arrive (inspiré des pays- alphabet de François Place)
  2. les gens qu'on croise, les activités qu'ils font, les habits qu'ils portent, ce qu'ils disent, le son de leur langue

  3. Le paysage , ce qu'on voit autour de soi

  4. Les odeurs et les bruits

  5. Qu'est-ce qu'on y mange ? Une recette de cuisine de là-bas ?

  6. Les moyens de transport

  7. mes activités ; ai-je une journée-type, avec des horaires fixes ? quelles sont les activités quotidiennes des habitants ? Qu'est-ce qu'on apprend ? Comment l'apprend-on ?

  8. L'accueil des gens : cordial, sympathique, réservé, distant, froid, craintif ?

  9. Les animaux : y en a -t-il ? Lesquels ? A quoi ressemblent-ils ? Où vivent-ils ?

 

 

29 novembre 2011

Découvrir et explorer les carnets de voyage

Télécharge le document joint  ci-dessous : il contient toutes les instructions pour faire ton travail en binôme.

carnet de voyages-hda.doc

Enregistre-le à vos deux noms dans le dossier de ta classe, puis ouvre-le pour faire le travail. Tu écriras les réponses avec le traitement de texte. Tu pourras ensuite imprimer la page et la coller dans ton cahier.