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20 mai 2012

Caravane d'Oradour. Louis Aragon

Nous n'irons plus à Compostelle

Des coquilles à nos bâtons

A saints nouveaux nouveaux autels

Et comme nos chansons nouvelles

Les enseignes que nous portons

 

Que nos caravanes s'avancent

Vers ces lieux marqués par le sang

Une plaie au coeur de la France

Y rappelle à l'indifférence

Le massacre des Innocents

 

Vous qui survivez à vos fils

En vain vous priez jour et nuit

Que le châtiment s'accomplisse

Et la terre en vain crie justice

Le ciel lui refuse la pluie

 

O mamans restées sans amour

Sur les tombes de vos héros

La même lumière du jour

Baigne les ruines d'Oradour

Et les yeux vivants des bourreaux

 

Aux berceaux d'Oradour demain

Pour qu'on ne revoie plus la guerre

Semer la mort comme naguère

Dans le monde entier se liguèrent

Près d'un milliard de coeurs humains

 

Que la paix ouvre enfin ses vannes

Et le peuple dicte ses lois

Nous les faiseurs de caravanes

T'apportons Oradour-sur-Glane

La colombe en guise de croix .

                                      

                                           Juin 1949

15 mai 2012

Poésie : Jour Titre

" le besoin d'écrire est une curiosité de savoir ce qu'on trouvera." Alain

Voici plusieurs titres de poèmes. Choisis- en un et écris un poème inspiré par ce titre :
Le fleuve est l'étranger et tu es mon amour

Triste petit train de vie

C'est aujourd'hui ...

Je sors de mon appartement somptueux

Poème à crier dans les ruines

Rien

Dans cet arbre

P

11 mars 2009

Le Lyrisme dans la poésie française

 

Première séance :

Découverte des textes . Qu'est- ce que le lyrisme?

Pour commencer, intéresse-toi à l'étymologie du mot. D'où vient "lyre"? Qu'est-ce que c'est ? Quel personnage  mythologique l'a inventée ?

Tu trouveras des éléments de réponse dans la partie mythologie des tags.

Deuxième séance

Toujours en groupe de travail (petits groupes de 4), complète le tableau préparatoire ci-joint;

pour Baudelaire, Apollinaire et Hugo  tu trouveras des éléments biographiques ainsi que des extraits de leurs oeuvres ici: 

http://www.ac-strasbourg.fr/pedago/lettres/Lecture/Index....

Il y a d'autres auteurs; utilise le menu déroulant de gauche pour naviguer. Pour Paul Eluard, voici un site complet à consulter; attention à ne pas être trop lent dans ta lecture: chaque page de la biographie n'apparaît que durant 5 minutes: http://www.paul-eluard.com

 

Auteur + dates

Titre + date d'écriture

Ce qui se passe dans la vie du poète à cette période

 

        Courant littéraire       

Thème abordé         

 

 

 

 

 





 Notions de métrique et de versification: rimes, vers, strophes, enjambement, rejet.

Troisième séance, en groupes de 4 + synthèse collective:

 

Analyse des textes de Labé, Apollinaire, Hugo

 

Texte 1 : Apollinaire, Le Pont Mirabeau
1) Où se trouve le poète ? Son interlocuteur est-il présent ?

2) Comment surgit le passé ?

3) Relève les expressions qui évoquent le couple. Qu'a-t-il pu arriver au couple ?

4) Pourquoi le mot " Espérance " a-t-il une majuscule ?

5) Relève les champs lexicaux du temps et du mouvement. Comment sont-ils reliés l'un à l'autre ?

6) Quelles sont les valeurs de l'indicatif présent dans ce texte ?


Texte 2 : Louise Labé, Je vis, je meurs…
1) Qui est " je " ?

2) De quoi parle ce texte ?

3) Quel est le vers qui exprime la cause de l'état décrit par la poétesse ?

4) Quels sont les effets de cet état ?

5) Sur quelle figure de style repose le poème ?

6) Dans un tableau à doubles colonnes, relève les champs lexicaux des sentiments et des sensations.

7) Quel adverbe exprime cette idée d'un état instable ?

8) Quelle est la tonalité de ce poème ?

Texte 3 : Hugo, Demain, dès l'aube…

1)Qu'imagines-tu quant aux rapports de "je " et "tu" au début du poème? A quel moment découvres-tu la vérité? Quel est l'effet produit?

2)Quels mots évoquent l'idée d'un pèlerinage?

3) Quel est le rythme des vers 4, 5, 7-8 et dans le dernier quatrain ? Qu'évoque-t-il ?

4) Entoure les deux rejets du texte. Quelle est leur valeur ?

5) Que penses-tu vous du dernier vers ?

6) Quelle est la tonalité de ce poème ?

 Pour la séance suivante, travail à la maison:

Lecture à la maison de Spleen de Baudelaire + travail préparatoire:

1- A quoi se compare successivement le poète ? Quel effet cela produit-il ?

2- Combien y a-t-il de strophes ? Quel est le mouvement du poème?


 

 

 

10:39 Écrit par Vega dans Français | Lien permanent | Commentaires (0) | Tags : poésie, lyrisme |  Facebook | | |  Imprimer |